天天基金怎么把钱转出来
天天基金活期宝是一款现金管理增值服务产品而且里面的投资产品都是货币基金还捧场基金定投。
天天基金活期宝取现步骤如下：投资者登录天天基金官网登录个人账户 然后在页面找到个人购买的“活期宝” 选择“活期宝取现”页面跳转后有“正常取现 ”与“快速取现 ”两种取现方式 选择好取现方式后 最后输入取现金额即可 。
充值活期宝即购买优选货币基金收益最高可达活期存款10余倍 远超过一年定存 而且可以享受7×24小时快速取现、实时到账的服务 。
假如手头上有闲置资金的可以考虑将闲钱放进活期宝。
扩展资料：
基金 英文是fund 广义是指为了某种目的而设立的具有一定数量的资金 。
主要包括信托投资基金、公积金 、保险基金 、退休基金各种基金会的基金 。
从会计角度透析 基金是一个狭义的概念 意指具有特定目的与用途的资金。
我们提到的基金主要是指证券投资基金 。
根据不同标准可以将证券投资基金划分为不同的种类：
（1）根据基金单位是否可增加或赎回可分为开放式基金与封闭式基金 。开放式基金不上市买卖（这要看情况） 通过银行、券商 、基金公司申购与赎回 基金规模不固定；封闭式基金有固定的存续期一般在证券买卖场所上市买卖 投资者通过二级市场买卖基金单位。
（2）根据组织形态的不同 可分为公司型基金与契约型基金 。基金通过发行基金股份成立投资基金公司的形式设立通常称为公司型基金；由基金管理人 、基金托管人与投资人三方通过基金契约设立 通常称为契约型基金 。我国的证券投资基金均为契约型基金。
（3）根据投资风险与收益的不同 可分为成长型、收入型与平衡型基金 。
（4）根据投资对象的不同可分为债券基金 、股票基金 、货币基金与混合型基金四大类 。
根据基金法规定 基金管理公司对于封闭式基金分红要求是：符合分红条件下 必须以现金形式分配至少90%基金净收益并且每年至少分配一次。
开放式基金分红原则是：基金收益分配后每一基金份额净值不能低于面值；
收益分配时所发生银行转账或其它手续费用由投资人自行承担；
符合有关基金分红条件前提下需规定基金收益每年分配最多次数、每年基金收益分配最低比例；基金投资当期出现净亏损则不进行收益分配；
基金当年收益应先弥补上一年度亏损后方可进行当年收益分配。
天天基金活期宝的钱怎么取出来？
一 、天天基金（版本6.4.8）活期宝的取现方法
1. 登录天天基金网官方网站 。
2. 输入自我账号及密码登录 。
3. 点击主界面活期宝/定期宝 再点取现即可。
二 、天天基金（版本6.4.8）是中国A股上市的财经门户--东方财富网（股票代码：300059）旗下全资子公司 同时也是证监会批准的首批独立基金销售机构 。天天基金网凭借其专业、及时 、全面 、权威的财经平台优势为广大投资者提供一站式金融理财服务 。
拓展资料：
一、天天基金是中国证监会在2012年2月份首批批准的第三方独立基金销售机构。活期宝是天天基金平台开发的类似于余额宝的货币基金产品 。天天基金把一些优展露的货币基金打包在一起组成活期宝产品 为了是更便于大家投资相应的货币基金 。活期宝是天天基金网推出的一款针对优选货币基金的理财工具。充值活期宝（即购买优选货币基金） 收益最高可达活期存款11-23倍更超越一年定存 相对其他传统买卖通道实行的T+1赎回确认到账方式 “活期宝”捧场7×24小时随时取现快速到账 更有民生银行全程保障您的买卖资金安全 。
二、买活期宝就等于是买了个货币基金 类似余额宝长远看 两者收益近似 。买在活期宝里的钱也可以用来买其他基金 相对方便点。总之是个入门级的理财产品收益稳定 年化在4%到5%左右（网上宣传的高了点） 风险很低除非基金公司跑路了不然是没风险的 。
三 、活期宝与余额宝的区别
1 、收益率：余额宝目前是4.7120% 活期宝是5.0390%；实际上1万快放一年也就差30元左右 。
2、流动性：余额宝是T+0 而且用户不仅能够得到较高的收益还能随时消费支付与转出 用户在支付宝网站内就可以直接购买基金等理财产品 获得相对较高的收益同时余额宝内的资金还能随时用于网上购物 、支付宝转账等支付功能。“活期宝 ”捧场7×24小时随时取现 其实也就这样了 功能比余额宝少。
3 、安全性：因为余额宝可以有手机转账所以手机丢失的话 会有资金被盗风险 。活期宝没有这方面的风险 这比余额宝更胜一筹 。
总的来说余额宝要好 活期宝收益要高点。
天天基金网活期宝钱怎样转到银行卡？
天天基金网里的钱可以通过定期宝提现到银行卡 。 定期宝是定期宝是天天基金网推出的理财工具 可购买指定精选理财产品周期较银行灵活 。
1、 目前定期宝到期后假如客户有多个银行卡申购了定期宝业务 可以选择到账的银行卡 但是每张银行卡的取款金额不能大于该卡的累计存入金额。
2 、 定期宝到期后需要在到期日下午3点前赎回如若不赎回 定期宝会自动滚入下个周期开始计息 不会自动回到银行卡 。
3 、 假如定期宝到期日是在节假日到期日会顺延至节后的第一个工作日 投资者可在到期日当天15点前赎回 节假日也是享有定期宝的收益 。
4、 取现就可以选择快取快取几分钟到账 普取1-2个工作日。
拓展资料:
一 、微信里的钱怎么免费转到银行卡里呢？
微信在指定额度内免费提现 。一般来说同一个微信账户 假如提现的总金额没有超过1000元的话那么都是可以免费提现到各个银行卡上的 。假如超过1000块钱就会收取对应的费用。当然这些费用也是很低的 当然假如你想避免这方面的收费的话 首先在微信上有很多的理财产品可以在当天购买您所需要提现额度对应的理财产品的金额 。然后在第二天就可以抛售出这些理财产品 同时抛售之后得到的钱就可以直接的进入到您的银行卡帐户 。或者您可以找朋友之间进行相互的转账 让您把钱转到您朋友的微信账户上让您朋友直接把银行卡上的钱转到您的银行卡上 这样是最简便的一种方法。
二 、活期利率是多少？
根据当前央行的存款利率为看 规定各大银行的基准利率为：活期0.35%、三个月1.35% 、半年1.55% 、一年1.75%、二年2.25%、三年2.75% 、五年2.75%。 您可以通过银行端查询目前活期利率 。目前活期利率大概是0.3%年化具体以银行端为准 。
操作环境:OPPO Reno4 5G PDPM00
小班小兔运球教案
【活动目标】
1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法与技能。
2、乐意参加体育活动体验玩球的兴趣。
3、提高幼儿控制能力锻炼幼儿手眼协调的能力。
【活动准备】
圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干
活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类
【活动过程】
情景：皮球厂生产了许多皮球现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去因为球总是乱滚所以小朋友要想办法把球行走放到对面的椅子上看谁办法最多？
一、开始部分
导入游戏：教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩拍一拍它就跳滚一滚到处跑踢一踢就前进。”（引发幼儿玩球的愿望）
二、基本部分
1、幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。
2、教师表演花样玩球吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。
3、〖夺球游戏〗：三分之二的幼儿有球要有球的孩子保护好球没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。
情景表演：〖赶小猪〗
隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了他打电话给老师让咱小朋友去帮忙我们要助人为乐帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪（红黄绿若干大球）你喜欢什么颜色就参加哪个队想各种办法把小猪赶回家。
（1）集体赶：分三路纵队进行滚球接力哪队先完成为胜。
（2）个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。
三、结束部分
播放乐曲做放松活动。（教师领幼儿做皮球韵律操）
多元价值分析：
1、通过玩各种游戏启发幼儿动脑思考、动手操作培养了幼儿的想象力。
2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质有助于幼儿的良好个性发展。
3、整个活动中幼儿积极参加各种游戏使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展幼儿也体验到了玩球的乐趣。
小班体育游戏教案球
作为一名教师就不得不需要编写教案借助教案可以恰当地选择与运用教学方法调动学生学习的积极性。那么优展露的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的小班体育游戏教案球仅供参考大家一起来看看吧。
小班体育游戏教案球1
活动目标
1、学习双手抛接球并在抛球的瞬间击掌并且用双手接住落下来的球。
2、通过教师示范与自身的观察、尝试、努力完成：抛球—击掌—接球的连贯动作探索抛球的高度击掌速度与能否接住球的关系。
活动准备
幼儿人手一个皮球铃鼓一个。
活动过程
一、队列练习。
幼儿四路纵队集合。
教师交代角色：今天我们都是去参加奥运会的运动员比赛前我们先来活动活动身体跑跑步。
师：我们在跑步时不能用鼻子呼吸。我们在跑步时也要保持队伍的整齐。进入跑道—圆圈上跑—便步走—齐步走—立定—圆圈站立（面向圆心）
二、玩球游戏。
1、幼儿击鼓传球。
师：我们以前学了很多种传球的方法有的是头上传球有的是胯下传球。今天我们玩最简单的头上传球老师摇铃鼓的时候你们传球铃鼓一停球在谁手里谁就表演拍球。
2、教师示范抛球击掌的方法幼儿观察。
3、师：双手向上抛球当球被抛到空中时双手迅速击掌然后立即接住落下的球。
4、幼儿站在圆圈上教师交代新的任务。
刚才老师是怎样抛球的？与以前的玩法有什么不一样？
5、幼儿练习教师巡回指导。
6、你们是怎么抛接球的？有没有接住球？为什么没有接住落下来的球？
：往上抛高一点击掌速度要快。
7、幼儿找空地方练习教师巡回指导。
抛球——要高往正上方抛。
击掌——速度要快双手立即准备接球。
接球——双手手心斜相对准备接球。
三、游戏打野鸭子。
游戏玩法：幼儿扮演野鸭子在池塘里四处玩耍。教师扮演猎人用球当石头往场地中间抛幼儿假如被抛出去的球碰到了说明他是一只被打中的野鸭子。
小班体育游戏教案球2
活动内容：
背球
活动目标：
1.增强幼儿的团结合作水平。
2.培养幼儿的身体协调能力与灵活性。
3.锻炼幼儿的团结协作能力。
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力让他们的身体得到锻炼。
活动准备：
皮球2个、录音机、磁带。
活动过程：
1.预热活动播放乐曲〖健康歌〗让幼儿根据乐曲自由地做身体舒展活动注意让幼儿做各个关节的活动。
2.导入游戏〖背球〗
今天老师与小朋友们做一个有关小动物走路的游戏请一位小朋友与老师一起做。
师：看一看我们是怎样走路的?(横着走)那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)
3.与球宝宝共同做游戏活动
师：今天老师请来了一位小客人与我们一起做游戏出示皮球。让我们与球宝宝共同做这个游戏好吗?
师：在游戏之前请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路试一试怎样做球既不掉下又走得快?(手拉手同时用力夹着球同时迈步两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。)
师：小朋友说得很好这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合在迈步时小朋友可以喊着口号这样就能做到同时迈步同时停止。
4.老师介绍游戏的玩法将幼儿分成两队每两人一个小组站在同一条起点线上以哨声为准到达终点后原路返回交给下一组小朋友依次进行最先完成一轮的一队获胜途中皮球掉下来应放回身体原位继续前进。
5.游戏开始教师发出指令幼儿出发。游戏过程中教师要随时指导幼儿注意活动安全保证游戏的顺利进行。
6.游戏评价游戏结束后对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后增加难度放上障碍物蛇行穿过障碍物。
7.幼儿听乐曲做放松活动。
教学反思：
整个活动过程思路比较清晰教态自然能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉不能够体现幼儿对活动的乐趣。
小班体育游戏教案球3
打篮球
体育活动设计
班级：中一班
人数：37日期：20xx年12月31日
活动目的
1、让幼儿用身体控制球发展幼儿的协调能力。
2、增强幼儿对球的兴趣。
3、帮助幼儿协调一致的进行运球、投球。
活动准备
比幼儿的数量多一的球。
活动过程
1、准备运动
请小朋友们先跟老师做做运动吧。
2、谈话导入
小朋友们看老师这里带的圆圆的东西是什么啊？（是球）对老师今天给大家带来了我们最喜欢玩的球小朋友们平时都是怎么玩球的呀？（拍球）好但我们今天不但要拍球还要学带球、投球好不好？
3、打球
（1）老师边讲解拍球技巧边示范。
（2）小朋友们围着大圈练习原地拍球。
（3）小朋友沿着圈带球走。
（4）老师边讲解投球动作边示范。
（5）小朋友练习投篮。
4、结束
（小朋友们都玩累了吧玩的开不开心呀？好现在我想请小朋友们给所有的老师说一声再见然后请小朋友们回去休息）
小班体育游戏教案球4
活动目标：
1、喜欢玩球体验游戏的快乐。
2、学习塑料球的各种玩法。
3、锻炼幼儿手臂的力量训练动作的协调与灵活。
4、培养竞争意识体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
1、幼儿人手一只塑料球。
2、一只瘪球。
3、球筐两个。
活动过程：
1、激发兴趣引出课题。
小朋友们咱们班的球没气了怎么办?(幼儿纷纷出办法)
2、教师用气筒打气幼儿观察。(球变鼓了)
3、游戏：吹球
(1)幼儿用自我的身体动作表示球变大。
(2)几个小朋友拉成圆圈变球圆圈变大表示球变大。
4、练习用各种方法玩球。
(1)请幼儿说说可以怎样玩球。
(2)幼儿按自我的方法玩球。
5、游戏：送球宝宝回家
请幼儿双手拿球将球送到球筐里面。
6、游戏结束。
活动反思：
本次活动根据小班年龄特点采用幼儿喜爱的球来进行活动在活动中让幼儿通过自身的实践探索使不同能力的幼儿在原有水平上都有所提高达到了教师预期的教学效果与一定的`身体锻炼。本节课孩子在欢笑、汗水中体会了体育活动带来的无比快乐!
小班体育游戏教案球5
活动目标
1、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力让他们的身体得到锻炼。
一、活动选材陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命多游戏多快乐”。
本活动正是以游戏贯穿始终在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中使幼儿感受并体验滚球乐趣。为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量发展幼儿手眼协调能力。以游戏情节贯穿活动始终增加了活动的情趣。同时此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的法则意识因而活动中提出了一定的法则要求。
此外随着幼教改革的不断深入由过去发展基本动作增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主全面育人价值观。因此我希望在本次活动结束后孩子们不仅要掌握滚接球的动作技能还能够激发幼儿团结友爱的美好情感。
二、活动目标基于以上对教材的分析制定了本次活动的教学目标：
1、幼儿能主动探索球的各种玩法练习持物滚球的技能。
2、能积极主动的参加体育活动萌发幼儿的创造意识三、活动效果围绕活动目标我将活动分成了三个部分即导入部分幼儿自由玩球部分我与球宝宝做游戏高潮部分。层次十分清晰一环扣一环。一开始我以玩皮球大赛的形式导入立刻引起了孩子的兴趣纷纷回答我说：“我是玩皮球大王。”引出活动主题。紧接着我让孩子们自由玩球发挥他们的主动性与创造性。孩子们发现了很多与球一起玩的方法。之后又以引导幼儿利用各种辅助材料玩皮球孩子们能用一些辅助材料来玩球兴致更加高涨。最后在结束部分。我又设计了“快乐滚球”的环节让孩子们进行持物滚球的比赛引起了活动的又一次高潮。兴趣是幼儿学习的内动力最好的老师它能调动幼儿主动学习的愿望产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的情趣幼儿活动积极性很高。活动结束后孩子们还意犹未尽地说：“今天玩的真开心。”基本达到了活动目标。
三、活动中的不足与改进活动中也有一些不足之处。
活动难点不突出我提供的辅助材料过多导致活动的时间比较长我觉得游戏活动应该是很轻松的所以没有限制孩子的场地让他们自由围在老师身边。可忽略了在后面的孩子他们可能看不到我。可考虑让孩子围成半圆。这样效果会比较好。
教学反思：
课堂环节紧凑幼儿在轻松的环境下享受因为在游戏过程中我讲游戏法则不到位导致幼儿在游戏过程有的捣乱气氛太过度的活跃导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏法则的培养是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
小班体育游戏教案球6
活动目标：
1、幼儿能主动探索球的各种玩法练习持物滚球的技能
2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
1、与幼儿同等数量的皮球
2、圈、纸棒、垫子、绳子若3、欢快的乐曲、录音机
活动过程：
一、热身运动
1.今天皮球王国要举办玩皮球大赛皮球王国的国王邀请小朋友们也去玩你们想去玩吗?
2.那好我们一起搭火车去吧教师开火车带小朋友去皮球王国。
3.到了皮球王国师幼一起做做热身运动。
二、幼儿自由探索玩球
1.请幼儿自由玩球主动探索球的各种玩法。
2.鼓励幼儿积极说出并示范自我的玩法。
3.简单小结幼儿与球宝宝做游戏的方法。
三、我与球宝宝做游戏：
1.出示辅助材料请幼儿在这几种材料中选择其中的一种与球宝宝做游戏
2.幼儿游戏：快乐滚球
四、结束部分
1.教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒个个都玩的很好他还特别授予了小朋友们“喜洋洋队”的称号。小朋友们高兴吗?
2.请幼儿用自我认为高兴的表情或动作表示。
3.教师与幼儿开火车离开皮球王国。
活动反思：
一、活动选材陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命多游戏多快乐”。本活动正是以游戏贯穿始终在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中使幼儿感受并体验滚球乐趣。为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量发展幼儿手眼协调能力。以游戏情节贯穿活动始终增加了活动的情趣。同时此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的法则意识因而活动中提出了一定的法则要求。
此外随着幼教改革的不断深入由过去发展基本动作增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主全面育人价值观。因此我希望在本次活动结束后孩子们不仅要掌握滚接球的动作技能还能够激发幼儿团结友爱的美好情感。
二、活动目标基于以上对教材的分析制定了本次活动的教学目标：
1、幼儿能主动探索球的各种玩法练习持物滚球的技能2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识三、活动效果围绕活动目标我将活动分成了三个部分即导入部分幼儿自由玩球部分我与球宝宝做游戏高潮部分。层次十分清晰一环扣一环。一开始我以玩皮球大赛的形式导入立刻引起了孩子的兴趣纷纷回答我说：
“我是玩皮球大王。
”引出活动主题。紧接着我让孩子们自由玩球发挥他们的主动性与创造性。孩子们发现了很多与球一起玩的方法。之后又以引导幼儿利用各种辅助材料玩皮球孩子们能用一些辅助材料来玩球兴致更加高涨。最后在结束部分。我又设计了“快乐滚球”的环节让孩子们进行持物滚球的比赛引起了活动的又一次高潮。兴趣是幼儿学习的内动力最好的老师它能调动幼儿主动学习的愿望产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的情趣幼儿活动积极性很高。活动结束后孩子们还意犹未尽地说：
“今天玩的真开心。
”基本达到了活动目标。
四、活动中的不足与改进活动中也有一些不足之处。活动难点不突出我提供的辅助材料过多导致活动的时间比较长我觉得游戏活动应该是很轻松的所以没有限制孩子的场地让他们自由围在老师身边。可忽略了在后面的孩子他们可能看不到我。可考虑让孩子围成半圆。
这样效果会比较好。
小班体育游戏教案球7
游戏目标：
1、喜欢玩球与圈体验游戏的乐趣练习用圈带球走。
2、在带球走时感受手、圈与球的关系提高控制能力锻炼手眼协调的能力。
3、愿意参与体育游戏体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识体验游戏带来的挑战与快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
游戏准备：
1、经验准备：玩过皮球知道皮球会滚动。
2、物质准备：圈、皮球人手一个、体操垫、标志物（小椅子）、球架、磁带。
游戏玩法：
1、在起点处准备一个球架许多球；
2、游戏开始幼儿取一球平放在地面上；
3、将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进；
4、将球赶至中场处地垫前将圈套在标志物（椅子背）上；
5、双手举球至头顶从体操垫上横滚过去；
6、将球按颜色分放在球架上。
情境：皮球场生产了许多皮球现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去因为球总是会乱滚所以给小朋友每人准备了一个道具“圈”大家开始帮忙吧！
游戏法则：
皮球在四处乱滚时不可用手帮忙只能靠圈。
游戏反思：
为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能是我们寓教于乐的基本原则。为此我选择了这一常见又好玩的圈圈与孩子们一起玩耍游戏在玩中学会并锻炼了基本的技能。
小班体育游戏教案球8
【设计意图】 小班的孩子很喜欢参加户外活动但动作还不协调很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力与协调能力我设计了一节户外活动〖好玩的球〗。想通过本次活动让每个孩子都能够得到锻炼与发展让每个孩子学习到新的玩法感受游戏的快乐。
【活动目标】
1．学习拍球抛接球滚球踢静止球等多种球的玩法发展幼儿的综合运动技能。
2．培养幼儿对玩球与体育活动的兴趣发展幼儿的自主性与创造性。
3．培养幼儿合作意识提高幼儿合作能力。
4、通过想各种玩球的方法发展幼儿的想象力。
【活动准备】 平整宽阔的场地彩色的小皮球。
【活动过程】
一、教师与幼儿一起做准备活动边唱儿歌边活动四肢
秋天天气真好（双手高高举起左右摇摆。） 菊花都开了（两手张开放在下巴下像两片小叶子） 菊花朵朵对着我们弯弯腰（做弯腰动作） 秋姑娘飞来了对着我们笑。（张开双臂学秋姑娘飞。） 小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳）
二、导入
1.以儿歌〖大皮球〗导入激发幼儿活动兴趣。 大皮球圆溜溜你也玩我也玩大家一起玩玩玩玩得心里乐悠悠。
三、教师示范几种球的玩法指导幼儿自由玩球。
1、滚球 幼儿围着大圆圈教师站在圆圈的中间带领幼儿边滚球边念儿歌。
2.追球 两名幼儿一只球甲幼儿为滚球人将球滚出乙幼儿为追球人当甲幼儿将球滚出后乙马上向前去追球追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。
3．反弹球 两名幼儿一只球一人将球往地上用力拍球往上反弹时对方立即去接住球。然后交换角色继续玩。
4．滚球过门 两人一球一幼儿两腿开立做球门另一幼儿距三米处对准球门滚出球进球为胜交换角色继续进行。
5．我来拍你来接 两名幼儿一只球幼儿甲边拍球边说：“一二三四五请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙幼儿乙接着球后边拍球边说：“一二三四五请你来接住。”将球再抛给甲。
【活动延伸】 幼儿回家后可以与爸爸妈妈一起玩皮球并把自我学习的新玩法表演给爸爸妈妈看请爸爸妈妈也表演几种新玩法。
小班体育游戏教案球9
【教材分析】
海洋球又轻又小且色彩鲜艳以它为教具既容易操作又符合幼儿的兴趣。本次活动预设通过以海洋球为主体的系列游戏场景的创设引导小班幼儿在玩中充分探索并尝试利用身体的多个部位来运球旨在增强幼儿身体控制力发展更多运动技能。同时探索的过程中幼儿会发现自我的身体有这么多的地方都可以用来运球使其拓宽思维探索欲与自信心都可以得到发展。
【活动目标】
1.探索运用身体的多个部位（手心、手背、两腿、胸等）以多种方式（托、夹、抱）玩海洋球同时能按红、黄、蓝、绿4种颜色对海洋球进行分类。
2.初步养成遵守游戏法则的意识与习惯在探索多种玩法时提高身体协调力、平衡力掌握多种运动技能培养发散性思维。
3.愿意与同伴共同探索多种“运球”的方式体验集体活动与比赛的快乐。
【活动准备】
1.幼儿已有玩海洋球的初步体验能较准确说出身体几个主要部位的名称。
2.海洋球100个红色、黄色、蓝色、绿色塑料筐各1个小兔、小狗、
小猫、小鸟﹑小牛头饰各1个不同长宽平衡木2根S形按摩地垫﹑方形地垫各5块白色粉笔1支大头娃娃挂图1幅即时贴若干。
【活动过程】
1.热身运动巩固对身体几个主要部位的认识。
随着〖身体音阶歌〗乐曲做热身运动巩固对身体几个主要部位的认识。
2.探索运用身体的多个部位以多种方式玩海洋球。
（1）初步尝试巩固用双手玩海洋球的经验。
在网袋中选择自我喜欢颜色的海洋球放到指定的筐中。
（2）再次尝试自由探索多个部位运球方法。
提问：除了用两只手身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落？
（3）幼儿尝试探索不同玩法教师观察。
（4）集体交流展示与小结多种运球方法。
请有创意的幼儿到台前展示自我的玩法。玩后引导其表述：“我发现身体有什么地方可以运海洋球？哪些地方运球不容易掉下来？”
出示大头娃娃挂图用即时贴表现可以运球的几个部位。3.巩固尝试运送海洋球。
重点尝试两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。
4.游戏,送礼物。
此环节引导幼儿探索在平衡线路上运球同时巩固上环节中学过的多种运球方法。
（1）游戏玩法：每条小路上有运送“密码”（指定的身体某部位及不同运球方式）
1组要求用两手手心托球学小兔一蹦一跳把海洋球运到小兔家。
2组要求用手背托球学小猫轻轻走把海洋球运到小猫家。
3组要求把球夹在两脚之间学可爱的小狗把海洋球运到小狗家。
4组要求把球夹在脖子上学小鸟展开翅膀飞一飞把海洋球运到小鸟家。
5组要求自由想出运球的方法把海洋球运到小牛家可运多个球比比谁运得多而且不掉下来。
幼儿在运球途中要按“密码”运送且不能把海洋球掉到地板上。配班教师扮演大灰狼在幼儿把海洋球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中“大灰狼”随时出现教师提醒幼儿用身体控制好海洋球使其不掉下来否则会被“大灰狼”抓走。
（2）幼儿自由选择不同组别进行游戏。
5.在分享交流中自然结束活动。
提问：你运了几个球？是怎么运的？
（1）引导幼儿说说游戏中自我印象最深的事。
（2）师幼共同整理运动器材。
运球比赛幼儿园亲子体育游戏教案
作为男孩子我很喜欢把皮球踢来踢去。现在地面上教落着很多皮球我得想个办法把它们送回家去。一个一个抱回去多没意思“爸爸妈妈让我们一起开动脑筋想办法。小伙伴们与你们的爸爸妈妈咱们一起把它们送回家吧!”
器材准备
足球若干可以用气球、欢乐球等代替盛放球的容器可以用纸箱、塑料盆、编织筐、整理箱等代替。
游戏过程
1．先把准备好的球散落在一个区域在差距该区域约10米处放置盛球的筐。
2．首先请爸爸双膝盘坐在草地上。
3．然后宝宝坐在爸爸的腿上宝宝用腿勾住爸爸的腰把球放在两人中间宝宝与爸爸的手臂抱在一起防止皮球落地)。
4．宝宝与爸爸用两个人的身体把足球紧紧夹住爸爸后退宝宝前进就这样慢慢地同时移动两个人的身体。
5．这样运球可真不容易我们终于到达目的地这是我们胜利的喜悦。
其实聪明的小朋友还有好多有趣的`玩法可以与你的爸爸妈妈一起玩例如：
1．搬运球
爸爸与宝贝用身体夹住球不能用手扶球横向移动运球。
2．头部搬运球
爸爸与宝贝用头部顶住球向左向右移动、向前向后移动运球。
3．背部搬运球
爸爸把两个球叠放在宝贝的背部请宝贝背着球送到目的地。
4．亲子滚球比赛
爸爸与宝贝手膝着地趴在地上将球放在身体下面往前爬带动球直达目的地。
各种运球方式真好玩小伙伴们一起来吧!
专家观点
皮球是每个家庭常见的玩具也是孩子们喜欢的玩具之一可以脚踢可以投掷可以用手拍可以一个人玩可以两个人、三个人一起玩只要你有新奇的玩法都可以试一试。
懿名宝贝很聪明宝贝的爸爸也不简单他们一起想到很多的玩法：可以用头运球用后背运球可以爬着运球可以横着走运球更可以坐着运球……无论哪种方法都要避免皮球滚落到地上这可是游戏的关键也是最难的地方。宝贝年纪小总想着快快到达目的地有时候运球的动作就会变形甚至出现小小的犯规。这时候爸爸妈妈为了保护孩子的自信心可以鼓励孩子坚持不气馁。爸爸与妈妈一起运球时故意多次丢球但依然信心百倍从头再来宝贝看到家长的榜样示范就会鼓起勇气接受挑战。
在初次游戏时可以缩短运球的差距五米、六米、七米……等到宝贝动作熟练、兴趣高涨的时候再逐渐延长运球的差距。无论是什么样的游戏只有宝贝与爸爸妈妈热情参与积极投入才会是最好玩的游戏。
幼儿园小班体育教案
作为一位不辞辛劳的人民教师就难以避免地要准备教案教案是教学蓝图可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的幼儿园小班体育教案7篇欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。
幼儿园小班体育教案 篇1
活动目标：
1、体验运动带来的快乐。
2、培养幼儿的自控能力及灵敏协调能力。
活动准备：
球若干、两个长凳子、多个呼啦圈、一根长绳（长绳上拴着很多小气球）、3个路障、3个大圆桶
活动过程：
一、热身运动说儿歌老师与幼儿一起做动作。
（1）小猫小猫喵喵喵蹲在地上吃小鱼
小猫小猫喵喵喵站起身来伸伸腰
小猫小猫跳跳别让老虎逃掉
小猫小猫弯弯腰小小尾巴。
（2）小狗小狗汪汪蹲在地上吃骨头
小狗小狗汪汪站起身来伸伸腰
小狗小狗跳跳别让骨头跑掉
小狗小狗弯弯腰小小尾巴。
（3）小兔小兔跳跳蹲在地上吃萝卜
小兔小兔跳跳站起身来伸伸腰
小兔小兔跳跳别让萝卜跑掉
小兔小兔弯弯腰小小尾巴。
二、师：
小猪说它家有一个好大的游乐场还有许多会跳舞的小球放乐曲让幼儿躺在垫子上用脚或手去碰拴在绳子上的小球。
三、游戏：
大灰狼来啦让每个幼儿手中抱一颗蛋（球当做蛋）躺在垫子上双手拿着蛋放在头顶上只要幼儿手中的蛋没在头顶上大灰狼就去拿那个小朋友的蛋。
四、运动游戏：
运输蛋
（1）让幼儿抱着蛋可以走过独木桥绿草地穿小树林把蛋送到安全岛
（2）让幼儿轻轻的用小脚把蛋运送到安全岛然后选择一条路回来
五、延伸活动：
与老师一起说儿歌做动作结束
儿歌：小猪吃的饱饱闭着眼睛睡觉大耳朵扇扇小尾巴在摇摇呼噜噜噜噜呼噜噜噜噜呼噜呼噜呼噜呼噜小尾巴在摇摇。
幼儿园小班体育教案 篇2
活动目标：
1.在活动中练习边爬行边顶球的动作提高身体的平衡性协调性。
2.在小猫顶球的游戏中体验头顶球活动的乐趣。
活动准备：
1．大小不同的彩球数目与幼儿相同
2．自制球门6个
3．大地毯
活动过程：
一、热身运动
“孩子们今天的天气真好啊！快跟着猫妈妈一起来做运动吧！”
（幼儿扮演小猫跟着猫妈妈做模仿操：头部运动――颈部运动――上下肢运动――屈伸运动――腹部运动――体侧运动――跳跃运动）。
二、玩沙包
1．出示沙包：看！老师带来了什么？你会怎么来玩沙包？自由玩沙包。
2.请个别幼儿演示自我玩沙包的方法。
3.学习一下同伴的玩沙包的方法。
4.尝试用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包。
t：“刚才你们都是站着玩沙包那你们想不想换种方法来玩沙包用站、蹲、仰、卧等姿势来玩沙包！”
5.请个别幼儿演示自我用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包的方法
6.尝试学习同伴的玩沙包的方法。
三、游戏“小猫顶沙包”
1.教师请出正在做爬行顶沙包动作的幼儿示范引出游戏的主题――小猫顶沙包的游戏。
t：“宝宝们看妈妈我找到了一只玩球很特别的小猫你们看他是怎么玩的。！”（手膝着地头顶球爬行）
2.学习“小猫顶沙包”的动作
（1）教师讲解示范爬行顶沙包的动作要领：头顶沙包手膝着地边向前爬行。
（2）分组练习小猫顶沙包的动作教师巡回指导。。
3. 游戏：顶沙包进门
从场地一端头顶沙包往前爬直至球门将沙包顶过门。
t：“宝宝们看这里有六个不同颜色的球门排成六排每排第一个宝宝先出发将沙包顶过球门之后再跑回来与后面一个宝宝拍手之后后面的宝宝再出发。最后比一比哪组的速度最快
四、放松运动
t：“宝宝们。刚才我们玩的有点累了让我们帮朋友们敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。
幼儿园小班体育教案 篇3
教学理论依据
〖圈圈乐〗是小班下学期的一个健康活动。小班幼儿身体的基本活动能力比较差动作不够平稳、灵活与协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣也得不到更好的发展。〖纲要〗指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作提高动作的协调性、灵活性。在户外活动中我发现小班的孩子虽然不会转圈但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中我以玩圈为主线根据小班孩子的年龄特点先让孩子自由探索再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法孩子们互相学习、分享大大提高了孩子玩圈的兴趣。教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏让幼儿在愉快、合作的氛围中既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。
实施策略
1、活动热身、激发兴趣：与幼儿做简单的呼啦圈操激发幼儿玩圈的兴趣。
2、自由探索、实践体验：让幼儿自由玩圈探索圈的`多种玩法引导幼儿合作玩圈指导幼儿连续跳单圈、跳双圈、钻圈练习幼儿钻、跳等技能。
3、创设情境由浅入深：组织幼儿进行接力闯关的游戏对幼儿提出更高层次的要求提高幼儿对钻、跳、平衡等技能的兴趣。
活动目标
1、对玩圈感兴趣尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动准备
1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个
2、欢快的背景乐曲
活动重点
让幼儿探索圈的多种玩法让幼儿体验到玩圈的兴趣知道圈有多种玩法。
活动难点
怎样引导幼儿合作玩圈并让幼儿感受到合作玩的乐趣。
活动过程
1、师幼共同做热身活动：呼啦圈操
引导幼儿随乐曲一起做操活动身体各关节。
2、指导幼儿玩圈。
（1）请幼儿自由玩圈探索圈的多种玩法。
请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法引导幼儿互相学习。
（2）引导幼儿合作玩圈。
（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。
3、创设情境组织幼儿玩游戏。
游戏：接力闯关
法则：
1、将幼儿分为红队与蓝队。
2、要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回将接力棒传给下一位小朋友另一位小朋友才能出发以最快一组为胜。
3、放松环节
恭喜小朋友闯关成功我们一起来跳个欢庆舞吧。听乐曲做放松运动活动结束。
幼儿园小班体育教案 篇4
【设计意图】
小班阶段幼儿的平衡能力还较弱平衡板是发展此项运动能力的一种很有效的体育器械。小班的孩子喜欢新鲜有趣的活动本设计根据幼儿这一特点在培养幼儿平衡能力的同时也注重培养孩子们对体育活动的兴趣以及探索与创新的精神。
【活动目标】
1．在体育活动中能自主活动大胆探索平衡板的多种新玩法发展平衡能力及爬、走等基本技能。
2．探索平衡板与球结合的多种玩法提高动作的灵巧性、协调性体验与同伴合作的愉快。
【活动准备】
平衡板、球各人手一个。
【活动过程】
一、准备活动
以故事形式引导幼儿做准备运动。
教师：春天来了小燕子飞来了(上肢运动――两臂在体侧上下摆动)多开心。飞到树林里许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转――身体左右、前后转动)真带劲。小燕子飞到公园里看到许多小朋友在玩跷跷板一上一下真好玩(下蹲运动)有趣极了。
小燕子飞到动物园里看到许多大象大象的鼻子长又长(腹背运动――身体前屈学长鼻子大象走)像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里看到许多小朋友在玩皮球(跳跃运动)它们也学着跳上跳下。
小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁屁)轻松轻松。
准备活动可视具体情况重复一次。
二、基本部分
1．探索平衡板的多种新玩法。
(1)幼儿自主探索。
(2)教师小结请个别幼儿介绍、示范自我的新玩法。
师：刚才小朋友们都做了尝试老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法现在谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?让我们一起来学学这些新的玩法好吗?(请幼儿介绍、示范自我的玩法教师及时给予鼓励。)
(3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。
幼儿自由分成三组玩：
①站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。
②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型增加了难度)。
③在平衡板的反面上爬。
2．探索平衡板与球结合的多种玩法。
(1)幼儿自主探索。
师：皮球也想玩了我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一个球与板想想这两种玩具可以怎么玩。
(2)小结请幼儿示范自我的玩法。
师：你们真聪明还可以把球与平衡板当成朋友一起玩想出那么好玩的游戏。现在请一个小老师上来示范一下(幼儿示范)。
(3)重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。
①板上抛接球：双手抱球站在平衡板上把球向上抛出等球下落时马上把球接住。
②板上运球：把平衡板一个接一个地连成小路中间相距30厘米幼儿抱球从平衡板上走过把球投入筐中。
③趴在板上推球：两人一组趴在平衡板上相距一米左右进行推接球游戏。
三、结束部分
师：我们把球放在平衡板上手扶住平衡板的两边不碰到球把它们都送回家吧好吗?看谁的球一直都不会掉下来。
【设计评析】
孩子通过自由或结伴玩平衡板充分培养了创新意识与初步的与同伴合作的意识。他们会两三个人合作把平衡板反过来拼在一起变成可以攀爬的楼梯；把两张平衡板叠在一起变成跷跷板；把许多张拼起来变成独木桥……在加入球的环节中孩子的平衡能力与动作的灵巧性得到进一步的提高思维也更活跃了。
幼儿园小班体育教案 篇5
材料投放情况：
1、百宝箱
2、纸箱内放入质地柔软或坚硬的物品。
3、几个分类用的空盒子。
玩法指导：
1、猜一猜:请幼儿猜一猜纸箱内会有什么宝贝激发幼儿摸一摸看一看兴趣。
2、摸摸宝贝：引导幼儿猜猜摸到的是什么有什么感觉拿出来验证。摸一摸手感是软软的还是硬硬的软软的是什么物品硬硬的是什么物品。
3、将宝贝进行分类。教师准备两个空的物品盒子。请幼儿进行分类把手感软软的物品放进标有小三角的物品盒子里把质地坚硬的物品放进标有小圆形的物品盒子里。
4、在操作的过程中引导幼儿用完整的语言说明操作的方法。培养幼儿的语言表达能力。
活动：
本次活动运用摸一摸的方法给活动的带上了神秘色彩进一步调动了幼儿的学习、探索、操作的兴趣。教师在活动中设计了三个环节猜一猜宝贝摸摸宝贝将宝贝进行分类三个环节帮助幼儿理解活动知识点。以此来达到目标。
幼儿园小班体育教案 篇6
设计意图
让幼儿在活动的过程中身体各部位都得到锻炼增强体质；体验同伴之间相互帮助的快乐培养幼儿之间团结协作的精神激发幼儿劳动的热爱。
活动目标
1．练习两手屈膝着地爬的技能。
2．培养幼儿团结协作互相帮助的品质。
3．培养幼儿参加体育活动的兴趣激发幼儿对劳动的热爱。
活动重点
两手屈膝着地爬的技能。
活动难点
能互相帮助。
活动准备
1．小刺猬胸饰若干。
2．背面贴有双面胶的“苹果”若干苹果用吹塑纸剪成。
3．地毯3块垫子3块录音机一台录有小燕子歌曲、汽车声、小白兔跳与大风吹的录音带一盘。
4．画有苹果树、草地、小刺猬的家与有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。
活动过程
1．教师讲解背景画引起幼儿参与游戏的兴趣。大风把成熟了的苹果吹落下来许多小刺猬在忙着把苹果运回家储存着慢慢吃但是它们没有地方装就在地上打个滚用背上的刺把苹果戳起来运回家回到家里苹果放不下来它们就一个帮助一个把苹果拿下来。
2．在乐曲伴奏下教师与幼儿做热身运动。
(1)当听到小燕子在唱歌“小燕子穿花衣……”幼儿做小鸟飞的动作(上身运动)。
(2)当听到汽车开来的声音“汽车开来了笛、笛、笛……”幼儿做开车的动作(下蹲运动)。
(3)当听到小白兔的脚步声“小白兔跳、跳、跳……”幼儿做小白兔跳的动作(跳跃运动)。
(4)当听到刮大风的声音时幼儿跑到一个角落里躲起来。
3．游戏开始――背苹果
把小刺猬的胸饰发给幼儿戴上。教师戴上并对幼儿说“老师当刺猬妈妈你们当小刺猬刚才刮大风苹果树下落下许多苹果(把背面贴有双面胶的“苹果”撒在地毯上)我们去把它运回来好不好。于是刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地一个接一个地爬过垫子在“草地(地毯)”有“苹果”的地方打个滚“苹果”就粘在身上然后再爬回来将粘在身上的“苹果”取下来放在篮子里假如取不到可以请小伙伴帮忙(游戏反复进行)。
4．游戏结束
(1)让幼儿分享“丰收”的喜悦。
(2)表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。
活动结束。
幼儿园小班体育教案 篇7
教学目标：
1、发展圆圈跑能力；
2、发展注意能力与记忆能力；
3、培养竞争意识与遵守法则的习惯。
准备部分：
1、热身1）头部运动2）肩关节运动3）腰部运动4）膝关节运动5）踝关节运动6）整理运动
基本部分：
1、游戏操作
1）幼儿分成人数相等的3组各组分别扮做喜羊羊、美羊羊与沸羊羊队。
2）幼儿围成圆圈面向内站立各类角色错开站教师(或幼儿)扮大象当裁判。
3）游戏开始时一起说儿歌：森林里真热闹小动物来赛跑。大象公公当裁判现在该是谁来跑大象说：小动物准备好现在轮到x x跑!被叫到的小动物们要沿逆时针方向跑一圈回到原位。先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。
2、法则
1）被叫到的角色才能跑裁判说完跑后才能跑。2）要从圈外跑。
3、建议：
1）教师在确定角色时要善于利用悬念与期待效应。当说到现在该是……时应有意拉长声音并做短暂的停顿以加强幼儿期待心理与悬念提高他们的情绪紧张性与集中注意然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣增强教育效果。
2）说儿歌前宜先让幼儿左右看看记住自我的位子。
结束部分： 教师带领幼儿抖抖手、抖抖腿放松身体带回教室。
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